教育领导

17省市教育部门领导莅临,听取高考圈生涯规划整体解决方案

时间:2018-10-19 6:32:00  作者:中国民办网  来源:民办网  查看:7  评论:0
内容摘要:9月6日 ,山东、湖北、安徽、广东、甘肃、广西、河北、河南、湖南、浙江、宁夏、陕西、西藏、云南、浙江、重庆、宁波17个省市的教育部门领导莅临中关村互联网教育创新中心指导工作。 来访领导参观走访了园区服务体系中的配套设施,了解园区的基本情况、三大服务平台(基础服务平台、创...

9月6日 ,山东、湖北、安徽、广东、甘肃、广西、河北、河南、湖南、浙江、宁夏、陕西、西藏、云南、浙江、重庆、宁波17个省市的教育部门领导莅临中关村互联网教育创新中心指导工作。

17省市教育部门领导莅临,听取高考圈生涯规划整体解决方案

 

来访领导参观走访了园区服务体系中的配套设施,了解园区的基本情况、三大服务平台(基础服务平台、创新创业平台、融资助飞平台)以及一体化的创业孵化链条,高考圈创始人兼CEO白聪为教育部门领导二十余人汇报了高考圈生涯规划整体解决方案。

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高考圈创始人白聪介绍说,根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求,2014年启动考试招生制度改革试点,2017年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

其中,新高考改革的最大特点是:一定程度扩大了学生的考试选择权、学科选择权,并调整了高校的录取规则。因此,这要求高中要重视学生的生涯规划教育,既要给学生提供充分的学科组合选择,也要引导学生学会选择。

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高考改革主要带来了这些方面的变化

1、打破文理界限,推行自主选科,选科与院校专业选择挂钩

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本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定,高中将不再分文理科,高考总成绩改由两部分组成。

一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,另一部分是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目,成绩以赋分的形式计入高考总分。

科目的选择对未来志愿填报时的高校、专业有直接影响。20种科目组合方式所对应的高校选考科目范围的局限性不同,因此,自主选择权的行使要慎重。

2、建立多元化升学途径,为学生成长成才提供多次选拔机会

本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革,探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。打破一考定终身的局面,多元化升学途径给学生多种选择。

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以2018年清北的招生数据为例,通过分析,我们发现,想要通过裸考进入名校的路径越来越窄,各高校在招生上不再“唯分数论”,而是根据院校人才培养要求进行招生。

3、招生录取上,逐步取消批次,推广“专业+院校”填报模式

调整和优化高校招生录取批次是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的重要内容之一。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。

而在批次合并后,只需增加平行志愿院校个数即可满足考生报考大学志愿的需要,扩大了考生的选择权,也淡化了高校之间的“级差”。

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以往志愿填报时,很多考生选专业就是靠“蒙”,看哪些专业比较热门,好就业就报哪个。有的甚至看哪个专业名字好听就选哪个,至于该专业是学什么的,报考时并不知道,入校后学习一段时间才明白,这时想要改变也为时已晚。

然而“专业+院校”的填报模式,势必要扭转考生及家长们填报志愿时优先考虑高校门槛,不注重专业的观念。

新高考改革的一系列变化,都在向我们昭示:生涯规划教育迫切需要被纳入高中教育体系。

那么,学校要如何开展生涯教育,进行选科指导?搭建有效的生涯规划教育平台,是最为迫切的。生涯规划平台的搭建,不仅能够帮助学生更好的认识自我,也更方便教师对学生进行系统管理,对学校开展走班排课也有积极的影响。

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高考圈生涯规划教育服务平台通过学生端、教师端和校长端三个端口的搭建,可以帮助学校迅速高效地开展系统化、模块化、操作化开展生涯规划教育。

学生端主要为生涯规划管理,生涯规划从自我认知、新高考选科、升学指南、职业规划、生涯课程、志愿填报6个方面进行,每一面下又分设具体管理项目,如自我认知下设自我探索、自我管理两个项目,而自我探索下职业能力测试、职业兴趣测评、职业价值观测评、职业性格测评、生涯成熟度测评,自我管理含心理调节测验、情绪管理测验、时间管理测验、学习风格测评;一层一层细化管理,最终生成成长档案,让学生对自己的学习、情绪、生涯规划历程有更为直观的认识。

教师端主要包括四大板块测评情况(测评统计、数据分析)、学生成长(学生档案、测评记录)、教学教案(视频课程、教学资源、教学工具)、信息中心(教育资讯)。教师端的特点即是对学生的测评情况进行整体统计、分析、汇总,帮助教师更全面的掌握学生生涯成长动态、了解学生的整体情况,更合理的安排生涯教学课程,对学生进行科学管理。教师端的另一个特点是将最近最新的教育资源推送给教师,便于教师掌握生涯相关政策文件,了解新高考、大学专业信息。

校长端作为大BOSS,主要是对教师、学生账号、信息进行创建管理,测评统计、数据分析两个板块主要帮助学校对学生的测评情况、生涯成长动态有整体的了解,查看本校或某班级学生的整体测评结果分析,宏观指导生涯教学,为排课走班设置、优化提供强有力的决策支持。

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面对新高考,生涯规划教育开展势在必行,高考圈生涯规划教育系统拥有“丰富的测评体系、庞大的信息库、细致的课程讲解、智能的甄选功能”四大优势,引导学生进行自助式生涯发展辅导,建立个人职业发展档案,帮助教师提升课程教学效果,有助于各学校尽快适应新高考选科体系,推动新高考改革背景下的学生生涯规划教学有效实施。

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